第一百二十九章：那几年

　　
第二天，苏宇如往常一样来到了学校，安珊珊早已坐在了座位上等着他，杵着下巴，眯着小眼如一轮弯月。
“今天口袋没带什么乱七八糟的东西吧。”
这一开口，让苏宇老脸一红，没好气的白了他一眼。
随后他又想到昨天的事，他始终觉得安珊珊的身体应该与自己有些相似，他不认为她倒下是一个意外，或者说，他不相信是因为力竭，也许有些方面原因，但是绝对不止于此。
“身体没事了吧，还有没有不舒服的地方？”
他坐在座位上，收拾了一下桌面也没抬头，似随意的问道。
安珊珊琼鼻微耸，皱褶小脸道，“怎么啦，担心我啊！”
“哼，还不是都怪你，不过已经没事啦！”
说完为了表达自己的健康，还特意用柔软的拳头锤了苏宇两下。
苏宇有些出神，他总觉得自己哪里错过了，或者说自己忽略了什么地方，一个至关重要的地方，他就这样默默看着安珊珊表情飘忽。
“看什么呢！”
安珊珊瞧见他一副心不在焉的表情，心中不乐意了，假意挥了挥秀拳似要打他，而苏宇也被惊醒。
他强装着笑容说着，“没事，这不是看你身体没事了，挺开心的嘛！”
安珊珊丝毫不买账，“我看你不是开心，你这一脸沉重的表情似乎有些可惜啊，巴不得我没好呢是吧，笑得比哭还难看。”
说完直接上手，掐住了苏宇腰间的软肋，如同旋转开关一样，一百八十度的转了一圈。
这么一闹，苏宇也没有再多想了，两人又回到了最初的样子，而且似乎更好了一些。
人总得经历过一些，才知道什么是你想要的。
总得失去一些，才知道什么是最珍贵的。
枯燥乏味的课程就像是一天的开始，苏宇想趴着睡会，可是却怎么样都睡不着。
不是安珊珊在一旁闹他，安珊珊可是在很乖的听着课，她虽然很爱玩爱闹，不过学习一直都很好。
也不是课堂上老师对他的鞭策，因为几乎所有老师都把他当成了个例，尤其是班主任袁福还亲**代过他，来不来都没事，身体要养好，备战高考。
他就是觉得自己最近有些精力或许充沛，似乎体内有用不完的力量。
他甚至觉得他可以一两天不睡觉，似乎有点过于亢奋了。
他没有丝毫兴奋，只是有些担忧，似乎自己的身体这半年来都有些不正常。
先是嗜睡的习惯没了，回归了正常的作息，接着一直困扰乃至于折磨他的胸口疼痛也消失不见，这一切似乎都在向着好的方向发展，可是他总是有些担忧。
天下没有白来的午餐，他不相信这个毫无原因，只是他始终不明白，也找不出缘由。
自己似乎是在被动的接受着一些东西，就如同一个被人操控的机器，看似生活规律，井井有条，实则麻木不仁，身不由己。
而经过他这么一大堆脑补，他发现自己居然出了一身冷汗，心跳也稍微加速了一些。
下意识看了眼身旁正听着课的安珊珊，他有些迷茫的转过头，整个人趴在桌子上看向窗外思绪也飘的很远。
是安珊珊么？
他的记忆的最近的两次画面浮现，或者是记忆，因为那本就是他脑海里的过去，只是他曾经忘记了。
第一次三副画面，废墟里的小女孩，正哭泣着四处寻找着什么，家人吗？同伴吗？还是谁……
那紧闭让人窒息的房间里的小女孩，不想死的小女孩，是慕忆瞳么？还是……眼前的安珊珊。
而最近的也就是昨天出现在他脑海里的画面，他不知道是不是同一片废墟，是不是那个小女孩寻找的废墟，可是那个小男孩……是自己么？
就如同那个紧闭的房间内的小男孩，也是自己么？
很早之前浮现的，被捆绑在漆黑冰凉的床上的小男孩，也是自己吧。
这样看来，他忽然觉得那个冷漠的2号，那个自己第一次在铁床上看到的2号，与安珊珊竟有一丝神似，只是这性格完全不同。
他有些糊涂，如果是那就是安珊珊的话，那么，自己也试探的问过她，在那个时间段是否有印象，她的回答与自己完全对不上，她根本没有缺失任何记忆，而且那时候她和赵韵柳还在同一所小学，根本不会出现在那里。
可是他心底无法理解的是，那自己对于安珊珊那一丝难以言喻的熟悉，从何而来！
这根本就说不通，他不相信会有无缘无故发生的事。
而他对于安珊珊的不忍，有一部分取决于他的性格，也有一部分无人知晓，那就是他对于安珊珊有种莫名的亲近。
这些事就如同一桩桩无法破解的奇闻异事一般，徘徊在他的脑海里。
他又想到，自己只有那两年的记忆不太清楚，如果说就是在那个时候发生的，可自己和慕忆瞳却为何又安然无恙呢。
根据慕忆瞳的说法，和自己所见的画面，那根本就是修罗场，遍地的残骸，血腥冲天，就如同人间地狱。
自己二人就像是脆弱的稻草，根本不会有存活的可能性，可是越是不可能，事情却偏偏发生了。
他问过小丫头，小丫头那个时候才两三岁，她只记得自己曾经得过一场病，后来父母出去了一趟，然后她就好了，其他的，她压根不记得。
那么也就是那些事情都是在自己七八岁到十岁左右发生的。自己也是丢失了那几年的记忆，至于为什么不记得，他感觉就像是被切断了一样，任他如何都无法记起，只能偶尔想起一些片段。
一些让他难以置信的却又黯然神伤的片段。
父母的死，也是因为我么？
他的头埋的更深了。
他不愿意轻易去回忆，只是现实总让他不敢忘。
而对他来说，似乎又多了一个目标，或者说是意义，他想去弄清楚，那几年到底发生了什么！
一波未平一波又起，就如同一节课刚结束，另一节课老师又进来了。
生活的节奏，从不在任何人手里。
……


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